geïntegreerd ontwerpen

Een kwaliteitsvol schoolgebouw moet voldoen aan verschillende eisen, van pedagogische, maatschappelijke, stedenbouwkundige tot technische eisen. Om tot een goed resultaat te komen, is het betrekken van de juiste expertise op het juiste moment noodzakelijk.

Bij een ‘geïntegreerd ontwerp’ zitten betrokkenen van in het begin of op het juiste moment doorheen het ontwerpproces mee aan tafel. Mogelijke betrokkenen zijn:

• administraties en overheden
• het ontwerpteam
• studie- en adviesbureaus
• de hele schoolgemeenschap met
  • preventieadviseur
  • energiecoördinator
  • onderhoudspersoneel
  • gebouwverantwoordelijken
  • leerlingen
  • ouders
  • de buurt

Een plan van aanpak (met duidelijke taakverdeling en afspraken), goede communicatie en terugkoppeling vormen de basis van het geïntegreerd ontwerpen.

Het geïntegreerd ontwerpen vraagt om een multidisciplinair team van deskundigen in het streven naar een kwaliteitsvol bouwproject. De architect-ontwerper speelt een belangrijke rol in de visievorming van het nieuwe schoolgebouw en de vertaling van het programma van eisen naar een ruimtelijk plan. Een goede ontwerper kiezen is dan ook essentieel. De architect-ontwerper laat zich bijstaan door studiebureaus technieken en stabiliteit, maar ook experts inzake akoestiek, toegankelijkheid, verlichting etc. kunnen worden betrokken om tot de juiste keuze te komen.