selectie van de dossiers
Ontvankelijkheidsvoorwaarden
Een aanvraag is ontvankelijk als:
- ze tijdig wordt ingediend;
- ze in het Nederlands is opgesteld;
- ze ondertekend is door de wettelijke vertegenwoordiger(s) of een gevolmachtigde van het school- of centrumbestuur;
- alle verplichte documenten volledig zijn ingevuld en toegevoegd;
- een school- of centrumbestuur de aanvraag indient. Feitelijke verenigingen en natuurlijke personen komen niet in aanmerking
Inhoudelijke beoordeling
Stap 1: beoordeling op basis van de nood
Een centrale taskforce capaciteit, samengesteld uit vertegenwoordigers van de onderwijsverstrekkers, AGION en het kabinet van de minister van Onderwijs bekijkt alle ontvankelijke aanvragen.
De centrale taskforce capaciteit houdt in haar advies rekening met de in de oproep vermelde criteria bij de beoordeling.
De beoordeling van de projecten gebeurt onder meer aan de hand van de scorematrices.
Gewoon basisonderwijs
- De scorematrix voor het gewoon basisonderwijs bepaalt een score aan de hand van de globale tekorten op niveau van de gemeente.
- Projectvoorstellen die alleen plaatsen voorzien in het gewoon basisonderwijs worden in deze eerste stap geselecteerd in gemeenten:
- met een globaal te verwachten tekort van meer dan 10 % of
- een tekort van meer dan 240 plaatsen of
- die gelegen zijn in onderwijszones met te verwachten tekorten op alle onderwijsniveaus
Gewoon secundair onderwijs
- De scorematrix voor het gewoon secundair onderwijs bepaalt een score aan de hand van
- de globale tekorten voor het gewoon secundair onderwijs en
- de specifieke te verwachten tekorten per onderwijsvorm op niveau van de onderwijszone.
- Projectvoorstellen die alleen plaatsen voorzien in het gewoon secundair onderwijs worden in deze eerste stap geselecteerd in onderwijszones
- met een globaal te verwachten tekort van meer dan 5 % of
- een tekort van meer dan 240 plaatsen
Buitengewoon onderwijs
- De scorematrix voor het buitengewoon basis- en secundair onderwijs bepalen een score aan de hand van
- de van de globale tekorten voor het buitengewoon basis- en secundair onderwijs en
- de specifieke te verwachten tekorten per type op niveau van de onderwijszone.
- Deze scorematrices houden naast de te verwachten tekorten per type ook rekening met
- pendelstromen tussen onderwijszones en
- het ontbreken in een bepaalde onderwijszone van een aanbod voor een bepaald type.
- Voor projectvoorstellen waarmee plaatsen worden voorzien voor leerlingen met een IAC-verslag of OV4-verslag komen projectvoorstellen in alle onderwijszones in aanmerking.
Elke ingevulde scorematrix resulteert in een label A tot E. Alleen projecten met label A, B of C kunnen naar de volgende selectiestap.
Voor scholen die zich willen inschakelen in de evolutie naar meer inclusief onderwijs, kunnen meerdere scorematrices van toepassing zijn. Hiervoor geldt het gewogen gemiddelde van de scores over alle geplande plaatsen heen als de uiteindelijke score voor het betreffende projectvoorstel:
- De geplande plaatsen voor leerlingen met een IAC-verslag of OV4-verslag zijn daarbij in te vullen in de scorematrix voor het buitengewoon basis- of secundair onderwijs;
- De geplande plaatsen voor leerlingen zonder IAC-verslag of OV4-verslag zijn daarbij in te vullen in de scorematrix voor het gewoon basis- of secundair onderwijs.
Stap 2: inhoudelijke selectie
De centrale taskforce maakt vervolgens een verdere selectie op basis van de volgende criteria, in volgorde van belangrijkheid:
- de mate waarin het project inspeelt op de verwachte capaciteitstekorten;
- de mate waarin plaatsen worden gerealiseerd op gemeenschappelijke campussen waar gewoon en buitengewoon onderwijs samenwerken;
- de mate waarin de infrastructuur toegankelijk is;
- de mate waarin meerdere projecten dezelfde tekorten aanpakken binnen eenzelfde gemeente of onderwijszone;
- de financiële haalbaarheid en de planmatige aanpak;
- de snelheid waarmee het project gerealiseerd kan worden;
- de gemiddelde kostprijs per bijkomende plaats;
- duurzaamheid inclusief energie-efficiëntie.
Selectiecriterium 4 houdt rekening met de proportionele verdeling van de geplande plaatsen over alle projectvoorstellen heen:
- Op niveau van de gemeente en over alle gemeenten heen voor het gewoon basisonderwijs;
- Op niveau van de onderwijszone en over alle onderwijszones heen voor het gewoon secundair onderwijs, het buitengewoon basisonderwijs en het buitengewoon secundair onderwijs;
- Op niveau van de onderwijszone per onderwijsvorm voor het gewoon secundair onderwijs;
- Op niveau van de onderwijszone per type voor het buitengewoon basisonderwijs;
- Op niveau van de onderwijszone per type in combinatie met opleidingsvorm voor het buitengewoon secundair onderwijs.
Definitieve goedkeuring
De centrale taskforce capaciteit formuleert een selectievoorstel aan de Vlaamse Regering.
De Vlaamse Regering neemt de definitieve beslissing.